APPRENTI-E

Être apprenti-e, c'est s'épanouir dans le métier qu'on a choisi, faire des rencontres décisives et devenir plus vite indépendant.

 

  • qu’est-ce que l’apprentissage ?
  • comment se préparer a devenir apprenti ?
  • comment trouver une entreprise ?
  • comment se déroule la formation ?
  • quelles sont les modalités en cas de rupture de contrat ?
  • quelle est la rémunération de l’apprenti(e) ?
  • quelles sont les aides pour les apprentis ?
  • QU'EST-CE QUE L'APPRENTISSAGE

    Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail qui permet de se former à un métier et de s’intégrer plus facilement à la vie et à la culture de l’entreprise. C’est un système de formation fondé sur une alternance de phases en entreprise et de phases en centre de formation. Pour le CFA de l’Académie de Reims, les formations ont lieu dans les Lycées professionnels et technologiques publics des départements de l’Aube, Haute Marne, Marne et Ardennes.

    Le contrat d’apprentissage engage conjointement un-e apprenti-e, une entreprise et un centre de formation.

    C’est une véritable passerelle vers l’emploi et l’insertion professionnelle.

    L’apprenti-e est un-e salarié-e à part entière. À ce titre, les lois, les règlements et la convention collective de la branche professionnelle ou de l’entreprise lui sont applicables dans les mêmes conditions qu’aux autres salariés. L’employeur doit permettre à l’apprenti-e de suivre les cours au CFA et ce temps est compris dans le temps de travail. Toute entreprise du secteur privé et du secteur public non-industriel et non-commercial peut recruter un-e apprenti-e âgé-e de 16 à 29 ans révolus. Il n’y a pas de limite d’âge pour les salariés reconnus RQTH. Pour cela, l’employeur doit s’assurer que l’équipement de l’entreprise, les techniques utilisées, les conditions de travail, d’hygiène et de sécurité, les compétences professionnelles et pédagogiques du maître d’apprentissage et les missions confiées à l’apprenti-e sont de nature à permettre une formation satisfaisante au regard du diplôme visé. L’employeur doit permettre à l’apprenti-e de suivre les cours au CFA et ce temps est compris dans le temps de travail. Un calendrier de l’alternance formalise les temps en entreprise et en lycées.

    les + du CFA AR
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    contactez votre conseillère apprentissage
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    • Aube/Haute Marne : 06.17.83.54.69
    • Marne/Ardennes : 07.76.15.77.62
  • COMMENT SE PREPARER A DEVENIR APPRENTI ?

    Devenir apprenti-e c’est avoir mûrement réfléchi à son projet :

    • quelle formation choisir ? pour quels métiers ?
    • suis – je prêt à travailler 35h/semaine ?
    • suis-je prêt à intégrer une entreprise ?

    les + du CFA AR
    Les conseillers apprentissage vous accompagnent dans l’étude de votre projet de formation :
    • mesurer la cohérence entre la formation visée et le projet professionnel
    • valider les prérequis nécessaires à l’entrée en formation par apprentissage

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  • COMMENT TROUVER UNE ENTREPRISE ?

    La recherche d’une entreprise pour la signature d’un contrat d’apprentissage s’inscrit dans une démarche de recherche d’emploi :

    • valider le projet
    • rédiger un CV et une lettre de motivation
    • cibler et démarcher les entreprise
    • se préparer aux entretiens

    Le contrat d’apprentissage peut être signé à tout moment de l’année.La durée du contrat peut varier de 6 mois à 3 ans. (4 ans dans certains cas). Le contrat d’apprentissage peut aussi être à durée indéterminée.

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  • COMMENT SE DEROULE LA FORMATION ?

    L’entreprise désigne un maître d’apprentissage dont les missions sont les suivantes :

    • accompagner l’apprenti-e : intégration, encadrement, suivi de l’activité, formation
    • assurer l’interface avec le CFA
    • compléter le livret d’apprentissage

    L’entreprise doit veiller à ce que les activités confiées à l’apprenti-e permettent l’acquisition d’une partie des compétences visées par le diplôme préparé.

    Au CFA, à savoir le lycée professionnel et technologique partenaire, l’apprenti-e est intégré-e dans une classe d’élèves. Il participe aux cours, travaux pratiques, travaux dirigés délivrés par les professeurs de l’Éducation nationale. Des enseignements spécifiques selon les besoins du jeune peuvent être mis en place.

    Les cours font partie intégrante du contrat d’apprentissage et du temps de travail. L’entreprise doit permettre à l’apprenti-e de participer aux cours et l’apprenti-e est tenu d’être présent(e). Toute absence doit être justifiée conformément au code du travail.

    Le CFA s’engage à :

    • suivre régulièrement l’apprenti-e en entreprise (2 à 3 fois par an)
    • compléter le livret d‘apprentissage (liaison CFA / Entreprise) - Un relevé de notes est envoyé à la famille et à l’employeur (2 fois par an)
    • nommer un interlocuteur référent pour chaque apprenti-e qui l’accompagne tout au long de son parcours

    les + du CFA AR

    Un professeur référent vous accompagne personnellement pendant toute la durée de votre formation. Les formateurs sont des professeurs de l’éducation nationale qui font passer le même diplôme aux élèves relevant d’un parcours classique qu’aux apprentis. Ils s’adaptent au profil de chaque apprenti-e et leur donnent des cours complémentaires afin qu’un apprenti-e et un élève issu d’un parcours classique aient le même niveau scolaire.


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  • QUELLES SONT LES MODALITES EN CAS DE RUPTURE DE CONTRAT ?

    Pendant la période d’essai

    La période d’essai est de 45 jours consécutifs ou non en entreprise. Pendant cette période, le contrat peut être rompu sans motif par l’une ou l’autre des parties ou d’un commun accord. La rupture doit être constatée par écrit et notifiée au directeur du CFA et à l’organisme ayant enregistré le contrat.

     

    Après la période d’essai

    A l’initiative de l’employeur : La rupture du contrat prendra la forme d’un licenciement. L’exclusion définitive du CFA constitue une cause réelle et sérieuse de licenciement.

    A l’initiative de l’apprenti-e : A l’obtention du diplôme l’apprenti-e peut mettre fin au contrat. Pour tout autre motif l’apprenti-e doit saisir le médiateur.

    En cas de rupture du contrat d’apprentissage, l’apprenti-e peut poursuivre sa formation au sein du CFA pendant 6 mois dans l’attente de trouver un nouvel employeur.

    les + du CFA AR
    En cas de rupture de contrat, l’apprenti-e redevient élève et poursuit sa formation dans la même classe et le même Etablissement. Les conseillers du CFA l’accompagnent dans sa recherche d’une nouvelle entreprise.
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  • QUELLE EST LA REMUNERATION DE L’APPRENTI(E) ?

    La rémunération correspond à un pourcentage du SMIC ou à un pourcentage du Salaire Minimum Conventionnel de l’emploi occupé fixé par la convention collective ou les accords de branche dont dépend l’entreprise. Elle varie en fonction de l’âge de l’apprenti-e et de l’année de formation.

     

    tranche d'âge 1e année 2e année 3e année
    -18 ans 27% SMIC 39% SMIC 55% SMIC
    18-20 ans 43% SMIC 51% SMIC 67% SMIC
    21-22 ans 23% SMIC/SMC 61% SMIC/SMC 78% SMIC/SMC
    26 ans et + 100% SMIC/SMC 100% SMIC/SMC 100% SMIC/SMC
  • QUELLES SONT LES AIDES POUR LES APPRENTIS ?

    • délivrance de la carte d’étudiant des métiers
    • aide au permis
      • une aide au permis de 500 € peut être attribuée à tout apprenti-e ayant 18 ans et plus, après validation du dossier de demande par le CFA
      • l’aide est conditionnée par l’inscription effective dans une auto-école
    • aide au 1er équipement : jusqu’à 500 € pris en charge par l’OPCO sous condition
    • aide à l’hébergement : 6€/nuit d’internat pris en charge par l’OPCO sous condition
    • aide à la restauration : 3€/repas pris en charge par l’OPCO sous condition
    • accès aux réseaux des transports scolaires
  • 1

Nos résultats 2020

2020

La formation de 4 jours « le métier de formateur » a obtenu un taux de satisfaction de 98.5%

20 formations ont été dispensées pour le réseau des GRETA en 2020. Celles-ci ont obtenu 95.79% de taux de satisfaction de la part des 249  stagiaires accueillis.

 

Titre professionnel formateur professionnel d'adultes : 

Titre professionnel formateur professionnel d'adultes (TP FPA)

Année

Nombre de stagiaires ayant suivi la formation

Nombre de stagiaires ayant obtenu le titre

Taux de réussite

Taux de satisfaction

Taux d’insertion professionnelle à 3 mois de la formation

2020

10

8.5 sur 9 candidats présentés à l'épreuve

94%

91%

 

 

 

2019

La formation de 4 jours « le métier de formateur » a obtenu un taux de satisfaction de 100%

27 formations ont été dispensées pour le réseau des GRETA en 2019. Celles-ci ont obtenu 96% de taux de satisfaction de la part des 356 stagiaires accueillis.

La formation « exercer le tutorat » a obtenu 94.4% de satisfaction.

 

Titre professionnel formateur professionnel d'adultes : 

Titre professionnel formateur professionnel d'adultes (TP FPA)

Année

Nombre de stagiaires ayant suivi la formation

Nombre de stagiaires ayant obtenu le titre

Taux de réussite

Taux de satisfaction

Taux d’insertion professionnelle à 3 mois de la formation

2019

8

7

87.5%

87%

89%

Nos références

ACS

ADEFIM

AEFTI

AEFTI 51

AFDAS

AFDAS

AFPA

AFPI

AGEFIPH

ATLAS

BTP CFA HAUTE MARNE

CFA BTP

CFA SUP

CFPPA

CONSEIL REGIONAL

CONSTRUCTYS

FAFSEA

FONGECIF

GIP FCIP LILLE

GIP FCIP LIMOGES

GIP FTLV NANCY

GIP FTLV ORLEANS

GRETA de la Marne

GRETA Sud Champagne

GRETA des Ardennes

La ronde des découvertes 08

OCAPIAT

OFFICE NATIONAL DES FORETS

OPCALIA

OPCO 2i

OPCO AKTO

OPCO Cohésion sociale

OPCO EP

OPCO Mobilités

OPCO SANTE

OPCOMMERCE

POLE EMPLOI

REGION GRAND EST

St Jean Baptiste de la Salle

VILLE DE CHALONS EN CHAMPAGNE

Le GIP FCIP et le réseau des GRETA

Trois pôles au sein du GIP FORMATION CONTINUE ET INSERTION PROFESSIONNELLE réalisent un appui permanent aux GRETA de l’académie de Reims en coordonnant l’action de tous les conseillers en formation continue et en rendant des services mutualisés.

Le pôle appui commercial réseau

Objectif :

  • contribuer à mettre en œuvre les fonctions à dimension marchande sur fonds privés à partir d’une mise en système des expériences des conseillers en formation continue.
  • assurer un appui technique individuel et collectif, une animation, une coordination puis un portage des projets commerciaux d’envergure régionale.

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Le pôle commande publique 

Objectif :

  • assurer la coordination de la réponse et du suivi de la commande publique régionale - Conseil Régional et Pôle Emploi - et mobiliser les ressources des établissements de l’académie dans la réalisation d’actions de formation professionnelle au bénéfice des publics concernés par les politiques publiques.

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Le pôle d’appui aux fonctions support

Objectif :

  • mettre en œuvre certaines fonctions supports des GRETA de manière mutualisée, concertée et efficiente au plan académique dans les domaines de la communication, des systèmes d’information, des ressources numériques, de la politique Qualité du pilotage.

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Nos coordonnées

CFA Académie de Reims
03.26.61.65.65
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17, Boulevard de la Paix - CS 50033
51722 Reims Cedex
 
Nos locaux sont ouverts du lundi au vendredi de 8h00 à 12h et de 13h30 à 17h30.