L'ENTREPRISE

Recruter et former un-e apprenti-e, c'est préparer l'avenir de l'entreprise.

 

  • le choix de l'apprentissage ?
  • comment recruter un-e apprenti-e ?
  • comment se déroule la formation ? 
  • la rémunération de l'apprenti-e ?
  • les aides pour les entreprises ?
  • LE CHOIX DE L'APPRENTISSAGE

    • le contrat d’aprentissage est un contrat de travail qui donne la possibilité d’intégrer un jeune dans l’entreprise tout en lui permettant de suivre une formation diplômante
    • c’est un système de formation fondé sur une alternance de phases en entreprise et de phases en centre de formation. Pour le CFA de l’Académie de Reims, les formations ont lieu dans les lycées professionnels et technologiques publics des départements de l’Aube, Haute Marne, Marne et Ardennes
    • à l’issue du contrat, l’entreprise peut, si elle le souhaite, recruter le jeune définitivement. Le contrat d’apprentissage engage conjointement un-e apprenti-e, une entreprise et un centre de formation
    • pour l’entreprise, c’est une véritable filière d’intégration et de recrutement
    • l’apprenti-e est un-e salarié-e à part entière. À ce titre, les lois, les règlements et la convention collective de la branche professionnelle ou de l’entreprise lui sont applicables dans les mêmes conditions qu’aux autres salariés
    • toute entreprise du secteur privé et du secteur public non-industriel et non-commercial peut recruter un-e apprenti-e âgé-e de 16 à 29 ans révolus. Il n’y a pas de limite d’âge pour les salariés reconnus RQTH
    • l’employeur doit s’assurer que l’équipement de l’entreprise, les techniques utilisées, les conditions de travail, d’hygiène et de sécurité, les compétences professionnelles et pédagogiques du maître d’apprentissage et les missions confiées à l’apprenti-e sont de nature à permettre une formation satisfaisante au regard du diplôme visé. L’employeur doit permettre à l’apprenti-e de suivre les cours au CFA et ce temps est compris dans le temps de travail. Un calendrier de l’alternance formalise les temps en entreprise et en lycées
    les + du CFA AR
    Les conseillères apprentissage vous accompagnent dans votre réflexion RH et vos projets de recrutement. Ils sont à l’écoute de vos besoins. Vous pouvez construire ensemble, dans la mesure du possible, la calendrier d’alternance le mieux adapté au rythme de votre entreprise.
    contactez votre conseillère apprentissage
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    • Aube/Haute Marne : 06.17.83.54.69
    • Marne/Ardennes : 07.76.15.77.62
  • COMMENT RECRUTER UN-E APPRENTI-E ?

    Document sans nom
    • recruter un-e apprenti-e, c’est recruter un nouveau collaborateur et suivre une méthodologie de recrutement appropriée
    • le contrat d’apprentissage peut être signé à tout moment de l’année
    • la durée du contrat peut varier de 6 mois à 3 ans (4 ans dans certains cas). Le contrat d’apprentissage peut aussi être à durée indéterminée
    • l’employeur fait signer le contrat à l’apprenti-e et à son représentant légal si l’apprenti-e est mineur-e puis au CFA. Il le transmet à son OPCO dans les délais réglementaires et conclut une convention de formation par apprentissage avec le CFA
    • la période d’essai est de 45 jours (consécutifs ou non) de formation pratique en entreprise
    les + du CFA AR

    Les conseillères du CFA vous accompagnent dans votre recrutement :

    • définir les besoins, les activités confiées, la fiche de poste
    • identifier la certification/le diplôme correspondant
    • établir le profil de poste
    • estimer les coûts
    • proposer des profils de jeunes susceptibles de correspondre aux besoins
    • accompagner dans les démarches administratives liées à la signature du contrat

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  • COMMENT SE DÉROULE LA FORMATION

    Document sans nom
    • l’entreprise désigne un maitre d’apprentissage dont les missions sont les suivantes :
      • accompagner l’apprenti-e : intégration, encadrement, suivi de l’activité, formation
      • assurer l’interface avec le CFA
      • compléter le livret d’apprentissage
    • l’entreprise doit veiller à ce que les activités confiées à l’apprenti-e permettent l’acquisition d’une partie des compétences visées par le diplôme préparé.
    • au CFA, à savoir le lycée professionnel et technologique partenaire, l’apprenti-e est intégré-e dans une classe d’élèves. Il participe aux cours, travaux pratiques, travaux dirigés délivrés par les professeurs de l’Éducation nationale. Des enseignements spécifiques selon les besoins du jeune peuvent être mis en place.
    • les cours font partie intégrante du contrat d’apprentissage et du temps de travail. L’entreprise doit permettre à l’apprenti-e de participer aux cours et l’apprenti-e est tenu d’être présent-e. Toute absence doit être justifiée conformément au code du travail.
    • le CFA s’engage à :
      • suivre régulièrement l’apprenti-e en entreprise (2 à 3 fois par an)
      • compléter le livret d‘apprentissage (liaison CFA / Entreprise) - Un relevé de notes est envoyé à la famille et à l’employeur (2 fois par an)
    • nommer un interlocuteur référent pour chaque apprenti-e qui l’accompagne tout au long de son parcours
    les + du CFA AR

    Le CFA propose une formation à distance pour accompagner les maîtres d’apprentissage dans leurs missions

    Les formateurs sont des professeurs de l’éducation nationale qui font passer le même diplôme aux élèves relevant d’un parcours classique qu’aux apprentis. Ils s’adaptent au profil de chaque apprenti et leur donnent des cours complémentaires afin qu’un apprenti et un élève issu d’un parcours classique aient le même niveau scolaire.


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  • LES MODALITÉS EN CAS DE RUPTURE DU CONTRAT ?

    Document sans nom
    Pendant la période d’essai
    • le contrat peut être rompu sans motif par l’une ou l’autre des parties ou d’un commun accord
    • la rupture doit être constatée par écrit et notifiée au directeur du CFA et à l’organisme ayant enregistré le contrat

     

    Après la période d’essai

    A l’initiative de l’employeur :

    • la rupture du contrat prendra la forme d’un licenciement
    • l’exclusion définitive du CFA constitue une cause réelle et sérieuse de licenciement

    A l’initiative de l’apprenti-e :

    • à l’obtention du diplôme l’apprenti peut mettre fin au contrat
    • pour tout autre motif l’apprenti-e doit saisir le médiateur

     

    En cas de rupture du contrat d’apprentissage, l’apprenti-e peut poursuivre sa formation au sein du CFA pendant 6 mois dans l’attente de trouver un nouvel employeur.

    les + du CFA AR

    Les conseillères du CFA peuvent être associés à votre réflexion dans des situations qui pourraient aboutir à une rupture du contrat. Ils peuvent rechercher avec vous un profil plus en adéquation avec vos attentes.


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  • LA RÉMUNÉRATION DE L'APPRENTI-E ?

    Document sans nom

    La rémunération correspond à un pourcentage du SMIC ou à un pourcentage du Salaire Minimum Conventionnel de l’emploi occupé fixé par la convention collective ou les accords de branche dont dépend l’entreprise. Elle varie en fonction de l’âge de l’apprenti -e et de l’année de formation.

     

    tranche d'âge 1e année 2e année 3e année
    -18 ans 27% SMIC 39% SMIC 55% SMIC
    18-20 ans 43% SMIC 51% SMIC 67% SMIC
    21-22 ans 23% SMIC/SMC 61% SMIC/SMC 78% SMIC/SMC
    26 ans et + 100% SMIC/SMC 100% SMIC/SMC 100% SMIC/SMC
  • LES AIDES POUR LES ENTREPRISES ?

    Document sans nom

    Aide unique pour les entreprises de moins de 250 salariés si l’apprenti-e prépare un diplôme ou un titre de niveau inférieur ou égal au BAC :

    • 4125 € - 1e année d’exécution du contrat
    • 2000 € - 2e année d’exécution du contrat
    • 1200 € - 3e année d’exécution du contrat
  • 1

Charte relative aux engagements de service du GIP FCIP

1- Accès rapide et guidé à l’information sur l’offre de service.

2- Qualité de l’accueil

3- Conseil personnalisé sur les prestations et leurs possibilités de financement.

4- Proposition d’une large gamme de prestations

5- Co-construction d’une réponse sur mesure

6- Contractualisation avec le bénéficiaire sur les objectifs, les contenus et les modalités de la / des prestation(s).

7- Accompagnement, suivi évaluation et réajustement du parcours du bénéficiaire tout au long de la prestation par un référent dédié

8- Adaptation à chaque prestation et pour chaque bénéficiaire des locaux et des moyens pédagogiques, méthodes, supports et outils de la prestation.

9- Évaluation et attestation des acquis de formation.

10- Qualification(s) et compétence(s) des intervenants garanties et développées tout au long de la vie

11- Prise en compte de la satisfaction des clients et des bénéficiaires

12- Amélioration continue des prestations et des formations


Notre politique qualité

téléchargez le document :

Nos résultats 2019

  

  • Obtention du titre professionnel de formateur-trice professionnel-le d'adultes : 89%
  • Insertion professionnelle - 3 à 6 mois après la formation : 89 %

 

Nos références

Académie de Limoges
AFDAS
AGEFOS-PME
ANFH
Banque Africaine de développement
Branche professionnelle du bâtiment en Tunisie
CFA Sup
Clinique Courlancy
CPNEFSV
General Electric
Journal l’Union
La Ronde des découvertes
Numalliance
PERINAT
Uniformation
Wheelabrator

 

AFPA
ANFH
Agence Française de Développement
ARCAD
ARIFOR
Banque Africaine de Développement
Bruxelles Formation
CNAM
CFPPA
Conseil Régional
DRAAF
FOREM belge
IFA PME Belgique
I.F.O.A Reggio Emilio Italie
KEUDA Finlande
L’ESPÉ de l’Académie de Reims
Promotion sociale Belgique
Réseau des CFA BTP
SYNTRA (Flandre)
Slovenian Institute for Adult Education Slovénie
TIETGEN Danemark

 

Le GIP FCIP et le réseau des GRETA

Trois pôles au sein du GIP FORMATION CONTINUE ET INSERTION PROFESSIONNELLE réalisent un appui permanent aux GRETA de l’académie de Reims en coordonnant l’action de tous les conseillers en formation continue et en rendant des services mutualisés.

Le pôle appui commercial réseau

Objectif :

  • contribuer à mettre en œuvre les fonctions à dimension marchande sur fonds privés à partir d’une mise en système des expériences des conseillers en formation continue.
  • assurer un appui technique individuel et collectif, une animation, une coordination puis un portage des projets commerciaux d’envergure régionale.

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Le pôle commande publique 

Objectif :

  • assurer la coordination de la réponse et du suivi de la commande publique régionale - Conseil Régional et Pôle Emploi - et mobiliser les ressources des établissements de l’académie dans la réalisation d’actions de formation professionnelle au bénéfice des publics concernés par les politiques publiques.

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Le pôle d’appui aux fonctions support

Objectif :

  • mettre en œuvre certaines fonctions supports des GRETA de manière mutualisée, concertée et efficiente au plan académique dans les domaines de la communication, des systèmes d’information, des ressources numériques, de la politique Qualité du pilotage.

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Nos coordonnées

CFA Académie de Reims
03.26.61.65.65
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17, Boulevard de la Paix - CS 50033
51722 Reims Cedex
 
Nos locaux sont ouverts du lundi au vendredi de 8h00 à 12h et de 13h30 à 17h30.